Kalkulator frekwencji
Wpisz zajęcia, nieobecności i cel. Zobacz bieżący procent, ile obecności potrzebujesz i ile możesz jeszcze opuścić.
- Bez rejestracji
- Szybkie działanie
- Operacje w pamięci
Zero back-endu, 100% lokalnie.
Kalkulator frekwencji
Oblicz swoją aktualną i prognozowaną frekwencję na podstawie zajęć i nieobecności.
Kalkulator frekwencji 2025 online. Policz aktualną obecność, ile brakuje do celu i ile możesz jeszcze opuścić
Wpisujesz liczbę zajęć, swoje nieobecności i cel procentowy. Kalkulator pokazuje bieżącą frekwencję, podaje ile kolejnych zajęć musisz zaliczyć, aby dobić do wybranego progu, a opcjonalnie wyliczy także ile jeszcze możesz opuścić przy planowanej liczbie zajęć i docelowym progu na koniec. Zero wzorów po Twojej stronie. Wynik jest czytelny i gotowy do użycia.
Co oblicza kalkulator i kiedy Ci się przyda
Narzędzie odpowiada na trzy praktyczne pytania:
- Jaka jest Twoja obecna frekwencja na podstawie dotychczasowych zajęć i nieobecności.
- Ile kolejnych zajęć musisz zaliczyć, aby osiągnąć wybrany cel procentowy bez żadnych kolejnych nieobecności.
- Ile jeszcze możesz opuścić do końca semestru lub kursu, jeśli znasz planowaną łączną liczbę zajęć i chcesz utrzymać minimalny próg końcowy.
To praktyczne dla uczniów i studentów pilnujących progów zaliczenia, nauczycieli ustawiających jasne zasady, szkoleniowców prowadzących kursy oraz managerów grafiku w firmie.
Dane wejściowe. Co wpisujesz
- Zajęcia dotychczas liczba już zaplanowanych i odbytych jednostek.
- Nieobecności ile z nich opuściłeś. Jeśli było kilka spóźnień liczonych jako nieobecności, dolicz je zgodnie z zasadami w Twojej jednostce.
- Cel procentowy prosty próg, do którego chcesz dobić teraz, na przykład 75 lub 80.
- Plan zajęć opcjonalnie docelowa łączna liczba zajęć w semestrze lub kursie, na przykład 90.
- Próg końcowy opcjonalnie minimalny procent obecności wymagany na koniec, na przykład 60, 70 lub 80.
Wystarczą liczby całkowite i procenty. Kalkulator pilnuje sensownych zakresów i nie pozwala wprowadzić niezgodnych danych, jak nieobecności większe niż łączna liczba zajęć.
Instrukcja krok po kroku
- Wpisz zajęcia dotychczas oraz nieobecności.
- Ustaw cel procentowy, który chcesz aktualnie osiągnąć.
- Jeśli planujesz cały semestr lub kurs, podaj plan zajęć i próg końcowy, aby zobaczyć ile jeszcze możesz opuścić.
- Kliknij Oblicz. Zobaczysz bieżącą frekwencję, potrzebną liczbę kolejnych obecności do celu oraz dozwoloną liczbę przyszłych nieobecności przy Twoim planie.
- Zmodyfikuj wartości i przelicz ponownie, aby przetestować różne scenariusze.
Jak czytać wynik
- Obecna frekwencja to procent z dotychczasowych zajęć po odjęciu nieobecności.
- Kolejne obecności do celu pokazują najkrótszą ścieżkę do wybranego progu przy założeniu, że od teraz masz 100 procent obecności.
- Dozwolone przyszłe nieobecności pojawią się tylko, jeśli podasz plan łączny i próg na koniec. To prosty limit, ile jeszcze możesz opuścić, aby utrzymać się powyżej progu na mecie.
Rozszerzone przykłady krok po kroku
Przykład 1. Masz bardzo dobrą frekwencję i chcesz ją zweryfikować
Dane: zajęcia dotychczas 60, nieobecności 5, cel 75. Opcjonalnie plan 90 i próg końcowy 60.
Interpretacja: obecna frekwencja to 55 z 60, czyli 91.67 procent. Cel 75 jest już przekroczony, więc kolejne obecności do celu wyniosą 0. Jeśli planujesz łącznie 90 zajęć i próg końcowy 60, możesz łącznie opuścić 40 procent z 90, czyli 36 zajęć. Skoro opuściłeś już 5, to możesz jeszcze opuścić 31. W praktyce tyle zwykle nie potrzebujesz, ale limit jest jasny.
Przykład 2. Jesteś poniżej wysokiego celu i chcesz wiedzieć co dalej
Dane: zajęcia dotychczas 20, nieobecności 8, cel 85.
Interpretacja: obecna frekwencja to 12 z 20, czyli 60 procent. Aby dobić do 85 procent przy założeniu, że od teraz nie opuszczasz żadnych zajęć, musisz zaliczyć 34 kolejne zajęcia. To sygnał, że cel 85 jest w tym momencie wymagający i być może warto go skonsultować lub zaplanować dłuższy okres poprawy.
Przykład 3. Chcesz przywrócić frekwencję do rozsądnego progu
Dane: zajęcia dotychczas 30, nieobecności 12, cel 75.
Interpretacja: obecna frekwencja to 18 z 30, czyli 60 procent. Do 75 potrzebujesz 18 kolejnych obecności. Jeśli do końca przewidujesz jeszcze 30 zajęć, plan jest realny, o ile utrzymasz pełną obecność przez dłuższy czas.
Przykład 4. Planujesz semestr i chcesz znać dozwolone nieobecności
Dane: zajęcia dotychczas 32, nieobecności 4, plan 100, próg końcowy 70.
Interpretacja: przy progu 70 na koniec możesz opuścić 30 procent z 100, czyli łącznie 30 zajęć. Skoro opuściłeś już 4, to pozostaje 26 dozwolonych nieobecności do końca. Warto ten limit rozłożyć rozsądnie w czasie i nie zostawiać ryzyka na końcówkę semestru.
Przykład 5. Krótszy kurs z zaostrzonym progiem
Dane: zajęcia dotychczas 20, nieobecności 5, plan 45, próg końcowy 80.
Interpretacja: 20 procent nieobecności to maksymalnie 9 z 45. Skoro 5 już masz, zostały 4 dozwolone. Jeśli musisz je rozplanować, rozważ udział w kluczowych tematach, a ewentualne nieobecności rezerwuj na mniej krytyczne spotkania.
Orientacyjna tabela scenariuszy
| Sytuacja | Wejście | Obecna frekwencja | Kolejne obecności do celu | Dozwolone przyszłe nieobecności |
|---|---|---|---|---|
| Cel już osiągnięty | 60 zajęć, 5 nieob., cel 75, plan 90, próg 60 | ~91.67% | 0 | 31 |
| Wysoki cel | 20 zajęć, 8 nieob., cel 85 | 60% | 34 | — |
| Powrót do formy | 30 zajęć, 12 nieob., cel 75 | 60% | 18 | — |
| Plan roczny | 32 zajęć, 4 nieob., plan 100, próg 70 | 87.5% | 0 do celu 70 | 26 |
| Krótki kurs | 20 zajęć, 5 nieob., plan 45, próg 80 | 75% | zależnie od celu bieżącego | 4 |
Tabela pomaga ocenić, czy problem jest w wysokim celu, zbyt dużej liczbie nieobecności na początku, czy w zbyt ambitnym planie końcowym. Z wyników od razu widać, gdzie leży dźwignia.
Wskazówki praktyczne
- Jeśli cel krótkoterminowy jest bardzo daleko, rozważ wydłużenie horyzontu albo podniesienie obecności w kluczowych tygodniach.
- Ustal kamienie milowe co 10 zajęć i porównuj wynik z planem. Szybko wychwycisz odchylenia.
- Nie zostawiaj nieobecności na koniec. Rozłóż ryzyko w czasie, a niespodziewane sytuacje nie zrujnują progu.
- Komunikuj wcześniej o planowanych nieobecnościach. Często da się zorganizować zastępstwo lub alternatywę.
- W kursach z egzaminem pilnuj frekwencji szczególnie na modułach obowiązkowych.
Najczęstsze błędy i proste korekty
- Nieobecności większe niż zajęcia dotychczas. Sprawdź rejestr i popraw sumy. Kalkulator nie policzy takich danych.
- Cel ustawiony wyżej niż realne możliwości w krótkim czasie. Podziel drogę na etapy i dodaj dłuższy horyzont.
- Brak planu łącznego i progu końcowego. Bez tego nie poznasz dozwolonej liczby przyszłych nieobecności.
- Ignorowanie spóźnień liczonych jako nieobecności. Upewnij się, jak są księgowane w Twojej jednostce.
- Trzymanie wyników w głowie. Zapisuj postępy i aktualizuj po każdym tygodniu.
Jak wykorzystać wynik w praktyce
| Kontekst | Co zrobić | Na co uważać |
|---|---|---|
| Student | Ustal minimalne tempo obecności, zakładając sesję i kolokwia | Nie kumuluj nieobecności w czasie zaliczeń |
| Nauczyciel | Komunikuj próg na starcie, pokazuj przykłady jak tu | Jasno licz spóźnienia i nieusprawiedliwione |
| Szkolenie firmowe | Planuj dni kluczowe i alternatywne terminy | Zawczasu zbierz informacje o kolizjach kalendarzy |
FAQ
Czy kalkulator uwzględnia usprawiedliwienia
Wynik liczy surowe nieobecności. Jeśli Twoja jednostka rozróżnia typy nieobecności, wprowadź wartości zgodnie z obowiązującymi zasadami.
Co jeśli cel krótkoterminowy jest nierealny
Utrzymuj stuprocentową obecność do końca i zaktualizuj cel na kolejny etap. Możesz też porozmawiać o alternatywach z prowadzącym.
Jak rozliczać spóźnienia
Różne regulaminy liczą je inaczej. Jeśli 3 spóźnienia dają 1 nieobecność, dodaj do pola nieobecności odpowiednią wartość.
Czy plan i próg końcowy są konieczne
Nie. Są opcjonalne. Bez nich zobaczysz bieżący procent i ile obecności potrzeba do celu. Włącz je tylko, jeśli planujesz cały semestr lub kurs.