Język regionalny – język kaszubski — nowa podstawa programowa, klasy 1–3

Źródło: rozporządzenie Ministra Edukacji z 11 marca 2026 r. (Dz.U. 2026 poz. 378), załącznik nr 2 — tekst dosłowny.

Cele kształcenia — wymagania ogólne

1. Zdobywanie wiedzy i umiejętności umożliwiających aktywne poznawanie i budowanie podstaw rozumienia świata.
2. Rozwijanie krytycznego myślenia i refleksji nad własnym działaniem.
3. Rozwijanie samodzielności, kreatywności i wytrwałości w myśleniu, ekspresji i działaniu.
4. Rozwijanie kompetencji komunikacyjnych i kompetencji społecznych na bazie szacunku i zaufania do innych.
5. Rozwijanie poczucia własnej wartości i motywacji do osiągania sukcesów edukacyjnych zgodnie z indywidualnymi predyspozycjami i uzdolnieniami.
6. Rozwijanie poczucia przynależności do rodziny, grupy rówieśniczej, wspólnoty lokalnej i narodowej oraz dumy z ich tradycji, kultury i historii.
7. Rozwijanie empatii i szacunku dla istot żywych oraz odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze.
8. Rozwijanie kompetencji dbania o siebie, w tym o aktywność fizyczną, zdrowie fizyczne i psychiczne oraz bezpieczeństwo własne i innych.

Treści nauczania — wymagania szczegółowe

Komunikacja

• EW.4.1.a pokonuje bariery ograniczające chęć wypowiadania się — ułóż lekcję
• EW.4.1.b rozumie komunikaty werbalne i adekwatnie na nie reaguje werbalnie i niewerbalnie — ułóż lekcję
• EW.4.1.c sygnalizuje podstawowe potrzeby, emocje i uczucia — ułóż lekcję
• EW.4.1.d zadaje pytania i udziela odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów — ułóż lekcję
• EW.4.1.e wykorzystuje przeczytane teksty literackie i nieliterackie oraz inne teksty kultury do rozmowy i wspólnego działania — ułóż lekcję
• EW.4.1.f tworzy krótkie i proste teksty według schematów w pisemnej komunikacji bezpośredniej — ułóż lekcję
• EW.4.1.g wykorzystuje słowo pisane do budowania relacji i współpracy z innymi — ułóż lekcję

Odkrywanie i używanie języka

• EW.4.2.a analizuje i interpretuje znaczenie wypowiedzi usłyszanych w codziennych sytuacjach — ułóż lekcję
• EW.4.2.b podejmuje działania według usłyszanej instrukcji — ułóż lekcję
• EW.4.2.c kategoryzuje poznane słownictwo i stosuje je w codziennych sytuacjach — ułóż lekcję
• EW.4.2.d recytuje wiersze, rymowanki, wygłasza z pamięci krótkie teksty prozatorskie, odgrywa dialogi, śpiewa piosenki – indywidualnie lub w grupie – moduł kultura — ułóż lekcję
• EW.4.2.e eksperymentuje, bawi się słowem, tworząc własne wiersze, zagadki, rymowanki — ułóż lekcję
• EW.4.2.f czyta na głos proste teksty, prawidłowo akcentując wyrazy i uwzględniając charakterystyczne znaki diakrytyczne — ułóż lekcję
• EW.4.2.g stosuje technikę cichego czytania prostych tekstów w języku kaszubskim — ułóż lekcję
• EW.4.2.h rozumie sens krótkich opowiadań, bajek i historyjek oraz prostych piosenek i wierszyków, szczególnie gdy są wspierane obrazkami, rekwizytami, ruchem, mimiką, gestami, dodatkowymi dźwiękami – moduł kultura — ułóż lekcję
• EW.4.2.i przekazuje w języku polskim treść tekstów czytanych w języku kaszubskim — ułóż lekcję
• EW.4.2.j tworzy proste zdania według poznanych schematów — ułóż lekcję
• EW.4.2.k tworzy indywidualnie lub w grupie proste teksty użytkowe, takie jak krótkie wiadomości w komunikacji cyfrowej, ogłoszenie, zaproszenie, życzenia, plakat — ułóż lekcję
• EW.4.2.l tworzy historyjkę obrazkową z krótkimi dialogami — ułóż lekcję
• EW.4.2.m korzysta z odpowiednich materiałów źródłowych i narzędzi cyfrowych do samodzielnego pogłębiania wiedzy, w tym odkrywania znaczeń nieznanych słów oraz sprawdzania ich pisowni — ułóż lekcję

Świadomość językowa, w tym wiedza o języku

• EW.4.3.a rozpoznaje i nazywa litery alfabetu — ułóż lekcję
• EW.4.3.b pisze czytelnie, szczególną wagę przykłada do kształtu kaszubskich liter — ułóż lekcję
• EW.4.3.c rozpoznaje dźwięki: głoski, w tym spółgłoski i samogłoski, sylaby, rymy w wypowiadanych słowach — ułóż lekcję
• EW.4.3.d korzysta z zasobu słownictwa odpowiedniego do wyrażania zamierzonych treści, gromadzonego systematycznie w obrębie obszarów tematycznych, takich jak: – rodzina, przyjaciele, – miejsce zamieszkania – dom, miejscowość, region, – szkoła, – popularne zawody, – plan dnia, – zabawy, sport, – rok kalendarzowy i obrzędowy, – jedzenie, – zakupy, sklep, centrum handlowe, – czas wolny i wakacje, – święta i tradycje, – samopoczucie i emocje, – przyroda, – świat baśni i wyobraźni — ułóż lekcję
• EW.4.3.e nazywa osoby, miejsca, przedmioty, zwierzęta i rośliny, liczy od 1 do 100, dobiera proste przymiotniki do rzeczowników (dostosowuje formę gramatyczną), zmienia formę gramatyczną rzeczowników w kontekście składniowym — ułóż lekcję
• EW.4.3.f używa czasowników w odpowiedniej osobie, liczbie i czasie — ułóż lekcję
• EW.4.3.g stosuje podstawowe zasady ortografii kaszubskiej — ułóż lekcję
• EW.4.3.h dostrzega podobieństwa i różnice między językiem kaszubskim a językiem polskim i innymi językami — ułóż lekcję

Kultura i tożsamość

• EW.4.4.a kształtuje swoją tożsamość kaszubską na podstawie kultury i tradycji swojej rodziny i najbliższej okolicy – moduł kultura — ułóż lekcję
• EW.4.4.b poznaje kulturę, historię, geografię, przyrodę i społeczność kaszubską w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, w ramach wycieczek i warsztatów – moduł kultura — ułóż lekcję
• EW.4.4.c uczestniczy w wydarzeniach szkolnych i lokalnych związanych z kulturą kaszubską – moduł kultura — ułóż lekcję
• EW.4.4.d wyraża szacunek dla języka i dziedzictwa kulturowego Kaszubów – moduł kultura — ułóż lekcję

Najczęściej zadawane pytania

Wszystkie przedmioty nowej podstawy