Pytanie z przodu, odpowiedź z tyłu. Karty, których nie umiesz, wracają jeszcze w tej sesji, a te, które umiesz — na powtórkę po 1, 3, 7, 14 i 30 dniach.
15 kart z quizu „Mnożenie i dzielenie do 30 — klasa 2”: na każdej pytanie i odpowiedź.
- Które dodawanie jednakowych składników można zapisać jako mnożenie 4 · 3?
- 3 + 3 + 3 + 3Mnożenie 4 · 3 oznacza cztery razy liczbę 3, czyli 3 + 3 + 3 + 3 = 12.
- Ile to jest 6 · 5?
- 306 · 5 = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30.
- Ile to jest 24 : 4?
- 64 · 6 = 24, więc 24 : 4 = 6.
- W każdym pudełku jest 5 ołówków. Ile ołówków jest w 3 takich pudełkach?
- 15Trzeba dodać 5 + 5 + 5 = 15, czyli 3 · 5 = 15.
- Zapis 2 + 2 + 2 + 2 + 2 możemy zamienić na mnożenie 5 · 2.
- PrawdaLiczba 2 występuje pięć razy, więc 5 · 2 = 10.
- Wynik działania 18 : 3 jest równy 7.
- Fałsz3 · 6 = 18, więc 18 : 3 = 6, a nie 7.
- Jeśli 12 cukierków rozdzielimy po równo między 4 dzieci, każde dostanie 3 cukierki.
- Prawda12 : 4 = 3, bo 4 · 3 = 12.
- Oblicz: 7 · 4.
- 287 · 4 = 7 + 7 + 7 + 7 = 28.
- W sklepie kupiono 4 paczki po 6 zeszytów i jeszcze 3 pojedyncze zeszyty. Ile zeszytów kupiono łącznie?
- 27 zeszytów4 · 6 = 24, a 24 + 3 = 27.
- Ile to jest 4 · 6?
- 244 · 6 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24.
- Dodawanie 5 + 5 + 5 + 5 można zapisać jako 4 · 5.
- PrawdaCztery jednakowe składniki równe 5 to 4 · 5 = 20.
- Którą liczbą trzeba pomnożyć 7, aby otrzymać 28?
- 47 · 4 = 28.
- Jeśli 6 · 5 = 30, to 30 : 5 = 6.
- PrawdaDzielenie jest działaniem odwrotnym do mnożenia, więc 30 : 5 = 6.
- Do 3 kieszeni Ania włożyła po 8 orzechów, a potem zjadła 4 orzechy. Które działania opisują tę sytuację i dają wynik?
- 3 · 8 − 4 = 20Orzechów jest 3 · 8 = 24, po zjedzeniu 4 zostaje 24 − 4 = 20.
- W klasie jest 5 ławek po 4 uczniów oraz 3 ławki po 2 uczniów. Ilu uczniów siedzi w tych ławkach razem?
- 26 uczniów5 · 4 = 20, 3 · 2 = 6, razem 20 + 6 = 26.